論文題目英語最新

Posted on 01/19/2012 by jogjatranslate

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  1. 動機JEANNE若月HOUSTONFEREWELL TO曼贊納: 作者THEMAIN人物的努力ACHIEVEHER目標的研究
  2. 發展學生的敘事文THROUGH童話 (行動研究AT SMPN年八 38 SEMARANG學年， 2006/2007)
  3. 彩色圖片的使用，教名詞詞彙小學生行動研究 (標清NEGERI SUKOREJO第三年案例 02 SEMARANG年 2006/ 2007)
  4. 聽力教學到第四平地小學生若使用的總物理ESPONSE方法, 第四年級學生SDNJINGGOTAN KEMBANG JEPARA在實施學年為例 2004 / 2005
  5. 學生創新精神和它關係到英語學習成績的 (SMA n的十年級學生為例 1 BREBES學年， 2006/2007)
  6. 戶外古典音樂作為替代媒體教學，培養學生以書面形式描述性文本 (作者SMA SEMESTA SEMARANG初二學生的學術年為例 2006)
  7. 語文教學敘事高中行動研究研究XITH年SMA學生 16 在三寶壟學年 2005/2006
  8. 語文教學敘事文本中提高寫作與SMA NEGERI的十年級學生 1 PETARUKAN, PEMALANG
  9. AUDIO LINGUAL教學作為一種替代方法，教學使用的是一種行動研究給予SMP NEGERI的一年級學生 2 PEMALANG學年， 2006/2007
  10. 作者獨白文本類型的文字結構發現“JOYFUL英語書 1 SMP的第七類“出版人簡歷ANEKA ILMU
  11. 短篇小說用於開發學生的閱讀理解技巧 (SMP NEGERI的八年級學生的實驗研究 4 JEPARA在學年 2008/2009)
  12. 相關關係學生的學習動機學習英語與英語小測驗的結果MTS AL ASROR為例 (7第五年)
  13. BASIC問難在英語課堂活動老師的技術 (州高中英語教師的研究 1 SUBAH巴塘)
  14. 關於寫作技巧的比較研究之間誰使用單語詞典與學生那些使用雙語詞典 (SMAN的第十年級學生為例 7 SEMARANG學年， 2008/2009)
  15. 遊戲以盡量減少學生對建築句子錯誤 (SMPN的七年級教室的行動研究 26 SEMARANG學年， 2004/2005)
  16. 教師和學習者講起級VIII.A SMP n中的課堂互動 2 KENDAL CEPIRING
  17. 對象的教學名稱中使用卡通動畫題為“愛探險的朵拉”上小學六年級學生 (SD NEGERI的小學六年級學生為例 05 Randudongkal).
  18. 鏈圖片為媒介的用於開發敘事文本學生寫作技巧 ( SMP NEGERI的八年級學生為例 2 REMBANG在學年 2008/2009)
  19. 常見策略能力受僱於高三辯手
  20. 視聽和傳統技術在教學中的詞彙使用AT小學的比較研究 (第五屆年級學生SDñMLATI LOR我羚在學年案例 2005/2006)
  21. 的誤差分析英語清塞音聲母 [P], [T], [K] 明顯受UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG英語系的第五個學期，學生在學年 2008/2009
  22. COMMMUNICATION戰略之間印度尼西亞在談話中講英語電台廣播員及其參與者之間
  23. AS聽寫聽力測試設備: 培養學生的誤差分析 (作者SDN Slawi酒店格庫龍小學五年級學生的情況 03 學年， 2006/2007)
  24. 聽寫作為測試技術在測量學生的聽力MASTERY (標清NEGERI WONOREJO小學五年級學生為例 01 KARANGANYAR在淡目學年 2006/2007)
  25. 啟發式技術中使用BY老師鼓勵學生TALK (SMAN的英語教師的案例 3 SEMARANG學年， 2008/2009)
  26. 少兒英語歌曲提高學生的聽力技能行動研究在今年第五次學生SDN的作用 4 KRAJANKULON KALIWUNGU在學年 2008 / 2009
  27. 學生能力於宣判英語擦音第八學期，學生UNNES的英語系在學年為例 2004/ 2005
  28. 的總物理反應中使用 (TPR) 法在英語介詞教學 (TO學年小學五年級學生 2006/ 2007 SDN的頭銜，我GETASAN KAB. SEMARANG)
  29. 淺析中英文教科書的寫作練習對於發布BY“ERLANGGA”初中學生的七年級, 2007
  30. 圓遊戲作為一種戰略的應用，提高了學生的掌​​握英語詞彙 (行動研究在SDN小學學生的情況 01 BANYUMANIK SEMARANG學年， 2007/ 2008)
  31. 短篇小說使用“賈卡TARUB”在英語元音教學PRONUNCIATION (為例在今年上半年SMPN的八名學生 15 在三寶壟學年 2008/2009)
  32. 歌曲提高學生的成績讀音英文關鍵詞 (年度第七學生的MTS ANNUR JEPARA在學年行動研究 2006 / 2007)
  33. 的誤差分析對動名詞之間的第四學期，學生UNNES英語系的利用方式的學年 2006/2007
  34. 試析學生的錯誤在AS聽寫聽力測試設備: SDN TEMPURAN的小學四年級學生的情況 2 SIMO BOYOLALI學年， 2004/2005
  35. 過去時態學生掌握和自己的能力之間的相關性研究，表達過去的活動以書面形式 (SMA的高二為例 1 古突士學年度 2006/ 2007)
  36. WORD, 以上WORD和語法等值JK的翻譯. 羅琳的小說題為“哈利波特：火杯的考驗”
  37. 在處理不真實語法錯誤 (在本) 有條件判刑提出的年度SMAN的11名 2 TEMANGGUNG學年， 2005/2006
  38. 教學事務性的執行問題 / 基於校本課程際DIALOGUES (SBC) (在教學初中教師為例 2008/2009 三寶壟第七學生)
  39. 文本對等的JK羅琳的小說印度尼西亞譯本“哈利·波特與混血王子”
  40. 權力關係在非正式談話發生在INTERNET網上聊天
  41. 英語民族寫作考試初中的內容效度的基礎上研究生能力本位解KTSP課程 (國家檢測初中的的學年為例 2007/ 2008)
  42. 語言切換與直譯AS交際策略的學生由於使用AT梭羅的TA'MIRUL伊斯蘭現代化寄宿制學校
  43. 利用動物的卡通圖片，以提高學生的英語​​敘事文本寫作的有效性 (SLTP n的9年級學生的情況 2 在淡目學年 2008 – 2009)
  44. 動畫片為開發敘述學生的寫作技能是其原文英語教學為例AT SMA NEGERI的高二學生 10 在三寶壟學年 2006/2007
  45. 在顯示“實時對話的案文的談判策略, 出版人ERLANGGA初中1英語課程“
  46. 苗圃使用押韻，以提高學生的詞彙量 (第5年級的學生SD NEGERI GUNUNGPATI的案例 03 在學術年 2005 / 2006)
  47. 學生的掌握被動語態的: SMA NEGERI二年級的學生為例 11 SEMARANG
  48. 學生的掌握短語動詞的研究 (第四學期，學生經常性的教育類UNNES的英語系的中的學年案例 2006 / 2007)
  49. 名詞短語施工中發現報告流派的第一年高三學生的教科書
  50. 權力關係建立於“英語會話俱樂部 (ECC) 英語UNNES的DEPARTMENT
  51. 於宣判英語擦音的問題 (THE ASWAJA會話俱樂部成員的案例研究)
  52. 試析學生的錯誤的讀音英語元音 (SMA n的高二為例 1 SIGALUH BANJARNEGARA學年， 2006/2007)
  53. 英語詞彙教學使用四重奏卡遊戲: 的四年級學生SDN KEBONDOWO為例 2 AMBARAWA學年， 2005/2006
  54. 學生之間的學習動機及他們的成就在兒童學習閱讀理解的相關性研究 (準實驗研究AT SMUN的十年級 2 聖)
  55. 學生的通達使用問題標籤: SMP的NI GRABAG馬格朗的第三個年頭大學生的學年案例 2005/2006
  56. 作者採用經典的音樂學生的學習動機的影響閱讀理解 (年度十一SMA IBU KARTINI三寶壟案例)
  57. 學生之間的學習興趣和他們的成就在閱讀短文的相關性研究 (這一年的案例 8TH 作者：民辦初中瑪麗亞戈雷蒂SEMARANG學年，學生 2008/ 2009)
  58. 作者的七年級初中教科書文本閱讀“SMART STEPS”出版人GANECA精確的語法銜接
  59. 掃盲方法的使用，教RECOUNT TEXTTO的SMA NI BAE羚一年級(在學年 2006-2007)
  60. 註冊分析在 世界之窗高三課本
  61. 英語漫畫用它來提高學生的能力，故事複述 (SMPN的第8年學生的情況 1 BOJONG北加浪岸學年， 2006/2007)
  62. 角色扮演的應用，提高學生的事務性和人際的口語考試技巧 (SMP NEGERI的八年級學生的情況 2 SUSUKAN, BANJARNEGARA在學年 2008 / 2009)
  63. 烹飪食譜的教學程序的書面文字使用序列中的圖片 (AN ON SMPN初中學生的第七層級的行動研究 1 PECANGAAN, JEPARA REGENCY在學年 2008/2009)
  64. 學生之間“略讀技巧及學生的閱讀理解的實驗研究的相關性在的MTS的YAPIM NGELUK PENAWANGAN GROBOGAN小學三年級學生 2005/2006 學年
  65. 宋至於詞彙教學的媒介在小學: 為例在第4級SD NEGERI PUCUNGROTO馬格朗
  66. 語音功能與對話的案文的談判策略的一個部分顯示 “JOYFUL英語書我SMP的第七類” 出版人的簡歷ANEKA ILMU
  67. 提示卡在教學中的運用口語描述性文本:SMP為n的第八個年頭學生的情況 13 SEMARANG學年 2006/2007
  68. 通用結構分析。作者書面文本發現，在英語課本為高中十二年出版人PT INTAN PARIWARA 2004
  69. 宋的角色，教英語詞彙通過聽AT高中 (SMA NEGERI我UNGARAN第十一年級學生為例)
  70. 卡通薄膜作為媒體的應用，教詞彙的SDñSAMPANGAN四年級學生 3 SEMARANG.
  71. 假唱故事作為一種技術的優化組合的探索聽小學生 (標清NEGERI我PROCOT小學五年級學生的情況, TEGAL在學年 2008/2009)
  72. 技術教學說起初中生
  73. 詞彙教學使用圖片作為教學AID (第四年級學生SDN II WIROSARI GROBOGAN中的學年案例 2004/2005)
  74. 詞彙教學通過圖片幼兒園學生 ( 為例AT MADINAH KID.S幼兒園塞爾彭- TANGERANG)
  75. 圖片為的媒體使用了作文教學 (為例AT SMA NEGERI的高二 3 BREBES)
  76. 了座談會，教學書面程序文字中的使用 (的實驗研究在SMA伊斯蘭舒坦AGUNG第十平地 3 在三寶壟學年 2008/2009)
  77. 英語課本的相關性“一起成長的英語書5”出版人ERLANGGA的內容是標準
  78. 語法誤差分析學生的RECOUNT案文 (SMA n的第十二年學生的情況 1 Slawi酒店, TEGAL在學年 2006/2007)
  79. WORD, 以上WORD和語法水平等值諾基亞翻譯 2300 手冊
  80. 作者利用“MULTI MEDIA”VCD AS媒體對於詞彙教學的效果，幼稚園的學生 ( 作者PANTI PURUHITA幼兒園KRAPYAK INDAH SEMARANG學年度的案例研究 2008 / 2009 )
  81. 學生之間“及活性的ATCHING英語電視節目學生的詞彙掌握程度的相關性: 第四學期學生英語系三寶壟州立大學的情況下
  82. 詞彙的掌握和閱讀理解相關研究: SMP n的七年級學生的情況 13 SEMARANG學年， 2005/2006
  83. 因素影響的SMU NI Slawi酒店X年學生的詞彙通達的學年 2005/2006
  84. 試析學生的錯誤的讀音英語元音 (SMA n的高二為例 1 SIGALUH BANJARNEGARA學年， 2006/2007)
  85. 填字遊戲媒體FOR詞彙教學 (第5年級的學生SD穆罕默迪亞JEPARA的案例)
  86. 試析學生的寫作中存在的段落SMU NEGERI的二年級生為例 8 在三寶壟學年 2004/2005
  87. 學生的電子郵件中常見錯誤 (E-MAIL) 對於英語學習的目的 (第四學期，學生UNNES的英語系的實施學年為例 2004/2005)
  88. 誤差分析學生的. 檢測結果人稱代詞 (為例在MTS努魯FALAAH GUNUNG SINDUR第一年, 茂物)
  89. 項目分析論英語總結性測試為一年級學生的有效性 (為例在第一年SMP YPPUI CILEDUG TANGERANG學年 2005/2006)
  90. 學生之間的相關性研究. 成就詞彙和閱讀能力 (案例研究AT MAN II勿加泗的初二學生, 學年 2006-2007)
  91. 的使用 美女和 BEAST 示例性形式敘事的閱讀材料 (實驗研究AT SMP NEGERI八年級學生 1 MUNGKID學年， 2006/2007)
  92. 學生學會使用一般現在時以書面形式說明文字SMP n的第八個年頭學生的情況錯誤 2 BREBES在學年 2006/2007
  93. 試析學生的錯誤應付被動語態的SMA PANGUDI LUHUR DON博斯科SEMARANG高二的學生中有案在學年 2005/2006
  94. 閱讀理解用小小組討論之時SMP的一年級學生的教學 1 WANADADI在學年 2006/2007
  95. 作者：全身反應在英語詞彙教學中的應用程序到四年級的學生SD NEGERI的 04 KRAJANKULON KALIWUNGU KENDAL在學年 2006/2007
  96. 學生之間的相關性研究. 成就詞彙和閱讀能力 (案例研究AT MAN II勿加泗的初二學生, 學年 2006-2007)
  97. 語境教與學教學的有效性SPEAKING (實驗研究AT SMAN一年級學生 1 CIPUTAT學年 2007/2008)
  98. 使用基於角色扮演教學SPEAKING (預實驗研究AT伊斯蘭初中生SOEBONO MANTOFANI JOMBANG，CIPUTAT)
  99. 使用圖解詞典，教學詞彙小學生 ( 為例在第四平地SD NEGERI的 06 CENDONO, 古突士學年度 2006/ 2007 )
  100. 取景分析: 柱子，審計意見 新聞周刊 雜誌
  101. 對英語借款研究在大選條款 COMPASS
  102. 在換屆選舉任期內英語借詞研究 COMPASS.
  103. 強度看電視和英文電影及其與詞彙習得
  104. 強度看著TELEVION及英文電影及其與詞彙習得.
  105. 道德焦慮大仲馬 在鐵面具的人: 精神分析APPROACH.
  106. 關於政體的註冊研究.
  107. 符號學分析的英文LOVE SONGS TOWARD隱喻
  108. 疑問句的句法分析中所用古蘭經的英譯 (轉換生成語法方法)
  109. 對道德貼紙英語專業術語語用分析
  110. 焦慮紐約的秋天電影指導人陳沖和寫入ALLISON BURNETT : 精神分析APPROACH.
  111. 防禦機制肉餅JENKINS“ MONSTER: 精神分析APPROACH.
  112. 道義上的支持在DANIELLE鋼鐵公司的重要性 閃電: 一個社會學的方法.
  113. FOR LOVE IN F A鬥爭. 菲茨杰拉德“了不起的蓋茨比”: AN個人心理學的方法.
  114. 在約翰·格里沙姆的司法罪 弟兄 : 社會學的方法
  115. 鬥爭是實現幸福的沃爾特斯科特爵士的 IVANHOE: AN個人心理學的方法.
  116. 比較新穎的和JK羅琳的THE MOVIE版本之間 HARRY 波特與阿茲卡班的囚徒: 結構分析.
  117. 婦女的地位和作用亞瑟金'S 藝伎回憶錄: 的女性主義.
  118. 紅寶石'S奮鬥終身安娜KING'S RUBY查德威克: 的女性主義.
  119. 小說和電影版的鶴泉之比較 勇氣的紅色徽章: 結構分析.
  120. EXTRA MARRITAL懷孕DANIEL鋼鐵公司 禮物: 一個社會學的方法.
  121. 十幾歲的叛亂MELVIN BURGEES“ LADY: 我作為一個婊子: 心理分析.
  122. 貧困狄更斯“ 霧都孤兒: 社會學的方法.
  123. ON坎坷瓦西裡SVIETLOVIDOFF的一項研究契訶夫的戲劇 “絕唱”: 精神分析解讀.
  124. 象徵主義JM巴里的冒險小飛俠.
  125. 爭取平等的繁榮左拉'S 生髮: 馬克思主義APPROACH.
  126. AMERICAN寄養制度戴夫PELZER'S THE LOST BOY: 一個社會學的方法.
  127. 自我實現在毛姆'S 人性的枷鎖: 圖書館的人文心理學方法.
  128. 奮鬥終身懸崖霍林斯沃思年代和阿齊瓦高斯曼'S鐵拳男人指導人羅恩·霍華德: 一個人道的方法.
  129. 焦慮莎士比亞 HAMLET: 精神分析APPROACH.
  130. 在展位塔金頓公司的應對行為 邊城Ambersons: 一種個性心理方法.
  131. 對瓦西裡SVIETLOVIDOFF在安東CHEKHOV'SPLAY受挫研究 “絕唱”: 精神分析解讀.
  132. 英文歌曲作為一種技術的使用，教讀音SD NEGERI TINGKIR LOR II沙拉笛加三年級.
  133. 英語課本的適用性 頭燈 2 : AN廣泛接觸英語學習的SMA學生 WITH THE 2004 以能力為本位的課程.
  134. 英語課本的FOR SUKOHARJO的職業學校一年級學生的評定.
  135. 英語語法用於SMUN的一年級學生的測試設計 1 全部KRAMAT.
  136. 提高學生的語彙MASTERY學習英語的運用語境教學學習 (CTL): 標清DJAMA'TUL ICHWAN四年級全班學生的行動研究 (DJI) 梭羅在 2005/2006 學年.
  137. 英語教學學習進程SMP穆罕默迪亞二年級的學生 08 梭羅學年 2006 / 2007 (民族志APPROACH)
  138. 男女小學生語言學習策略對英語學習中的SDN PABELAN研究 02 Kartasura 2004/2005 學年
  139. 英語教學BY NONENGLISH系畢業後老師SDN JEKANI 2
  140. 男女小學生語言學習策略對英語學習中的SDN PABELAN研究 02 Kartasura 2004/2005 學年
  141. 語文教學說起SMA NEGERI我GROBOGAN的一年級學生 2004/2005.
  142. 詞彙教學使用的例證在SDñSIMO SXTH年級學生 2 在學年 2004/2005.
  143. 關於聽力教學的描述性研究AT SMU穆罕默迪亞第一年的學生 2 梭羅
  144. 閱讀教學若使用WARMINGUP用於閱讀 (WFR) 對增強閱讀技能SLTP n的初二學生 2 NOGOSARI BOYOLALI.
  145. 詞彙教學使用 食品包裝 在初中高中SLTP穆罕默迪亞 1 梭羅.
  146. AN NALYSIS的英語教科書為初中一年級學生的基礎上 2004 課程Pondok酒店Pesantren鋁Mukmin Ngruki.
  147. 英語教學學習進程SMP穆罕默迪亞二年級的學生 08 梭羅學年 2006 / 2007 (民族志APPROACH)
  148. 提高學生的語彙MASTERY學習英語的運用語境教學學習 (CTL): 標清DJAMA'TUL ICHWAN四年級全班學生的行動研究 (DJI) 梭羅在 2005/2006 學年.
  149. 語文教學說起SMA NEGERI我GROBOGAN的一年級學生 2004/2005.
  150. 詞彙教學使用 食品包裝 在初中高中SLTP穆罕默迪亞 1 梭羅.
  151. 詞彙教學使用的例證在SDñSIMO SXTH年級學生 2 在學年 2004/2005.
  152. 英語課本的FOR SUKOHARJO的職業學校一年級學生的評定.
  153. 英語課本的適用性 頭燈 2 : AN廣泛接觸英語學習 SMA學生 WITH THE 2004 以能力為本位的課程.
  154. 英文歌曲AS技術的使用，教讀音SD NEGERI TINGKIR LOR II沙拉笛加三年級.
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